"Золотая осень"

Осень – прекрасное и красивое время года, которое, словно художник, раскрашивает природу в яркие цвета. Этому загадочному времени года была посвящена тематическая неделя «Золотая осень» в группе «Фиксики».

Ребята средней группы  очень долго ждали прихода осени. И вот она наконец наступила. Дети получили знания об осени, ее характерных признаках. Так же проводилось много бесед на осеннюю тему. Дети разучивали стихи, танцы, песни, разгадывали загадки. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Вот и ребята средней группы с удовольствием рисовали, лепили, занимались аппликацией на осеннюю тему. В игровой деятельности разучили новые подвижные, хороводные и пальчиковые игры. Для самостоятельной деятельности детей были предложены настольно-печатные игры по тематике недели, дидактические игры.

"Осенние цветы"

В нашем детском саду прошла выставка цветов «Осенние цветы». В эти дни наш детский сад преобразился . Яркие цветочные краски уходящего лета дарили хорошее настроение всем детям,родителям и воспитателям .  Астры, хризантемы, георгины, бархатцы и розы были основными составляющими цветочных букетов. Участники выставки с фантазией собирали букеты. Каждый соответствовал своему названию: «Романтический вечер», «Оранжевое небо», «Осенний клад» 

"День знаний"

🎉Сегодня особенный день – начало нового учебного года. Это время, когда мы открываем двери в мир знаний, где каждый шаг ведёт к новым открытиям и достижениям.

Уважаемые воспитатели, учителя, спасибо 💖вам за ваш труд и терпение. Вы несёте свет знаний в сердца наших детей, помогаете им раскрыть свой потенциал и достичь вершин. Пусть ваша работа будет оценена по достоинству, а дети радуют вас своими успехами.

И, конечно же, дорогие родители, спасибо вам за вашу поддержку и веру в своих детей. Вы – главные вдохновители и помощники на пути к знаниям. Пусть новый учебный год принесёт вам радость от успехов ваших детей и гордость за их достижения.

С праздником, друзья, коллеги! Пусть этот учебный год будет наполнен яркими эмоциями, новыми знаниями и незабываемыми впечатлениями!🎉💐☀👬💖

Воспитатель: Юдина А.А.

22 августа наша страна отмечает День рождения Российского флага.Мама Сычёва Семёна провела беседу о том, что такое флаг, какую расцветку он имеет, что означает каждый цвет, а также где и когда флаг можно увидеть. Прочитала стихотворение "Три полоски флага",а так же поиграли  в дидактическую игру « Собери картинку»,  в которой дети из разрезных картинок собрали флаг России.

 

С Днём Рождения меня!

Что такое День Рожденья? Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех
День, который лучше всех.
И не зря наш детский сад Праздник отмечает-
С Днем рождения ребят Нынче поздравляет!
Самый долгожданный детский праздник — это, несомненно, день рождения. В отличие от других праздников именно в этот день ребёнок становится главным героем мероприятия.
Сделать праздник незабываемым, сплотить детей, детей и педагогов поможет традиция отмечать день именинника в детском саду в кругу друзей.

Загадочный подводный мир

 "В нашей второй младшей группе "Фиксики" Прошла тематическая неделя: "Загадочный подводный мир"Подводный мир напрямую не доступен для изучения детьми. А там столько всего интересного: животные, рыбы, растения, водоросли, ракушки. Дети в течение недели знакомились с подводным царством, узнали много нового во время бесед на темы «Обитатели моря», «На что похожи рыбы», «Кто живет в ракушке». Ребята познакомились с новыми играми «Кто где обитает?», «Чего не стало?», «Угадай по описанию», «Сосчитай рыбок».  Рассматривали альбомы с иллюстрациями, складывали пазлы. Особенно были под впечатлением от рассказов своих друзей о домашних аквариумах. Ребята рассказали, какие рыбки живут у них дома и как за ними ухаживать.​ Полученные знания закрепили в творчестве, мама Кудрявцевой Анечки, Ксения научила ребят рисовать золотую рыбку при помощи ладошки. 

Краткосрочный проект :"Волшебница -Вода"

Вид проекта: познавательно-исследовательский

Тема: «Волшебница вода»

Продолжительность: краткосрочный

Участники проекта: воспитатель, дети, родители

Актуальность проекта.

Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Ежедневно дети получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Задача взрослых – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Но им еще нужно помогать в этом, так как дети не могут заметить во всем разнообразии самого главного, не могут найти точный ответ на заданный вопрос, не могут делать простейшие выводы.

Проблема. Дети мало знают о свойствах воды, зачем и кому нужна вода. Дети недостаточно берегут воду. Во время мытья рук расходуют лишнюю воду, часто не закрывают кран. У детей отсутствуют представления о значении воды в жизни человека, об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения воды.

Цель: формирование у детей осознанного, бережного отношения к воде, как важному природному ресурсу, знакомство со свойствами воды.

Задачи:

1. Систематизировать и расширить представления детей о свойствах воды.

2. Способствовать формированию позитивного отношения к воде (познавательного, бережного, созидательного).

3. Создать условия для выявления свойств и качеств воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, другие вещества ее окрашивают, вода может быть холодной и теплой.

4.Познакомить с процессом превращения воды в лед, льда и снега – в воду.5.Дать представление о том, что некоторые вещества растворяются в воде; чем больше этого вещества, тем больше изменяются свойства воды (интенсивность окраски, вкус, запах).

6.Подвести к пониманию того, что температура воды влияет на ее свойства (чем выше температура, тем быстрее в воде растворяются вещества, тем медленнее она замерзает).

Предполагаемый результат.У детей будут сформированы элементарные представления о воде, ее значении для человека, животных и растений.

Дети узнают о свойствах воды (прозрачная, льется, без запаха, без вкуса) в процессе практических опытов с водой.

У детей будут формироваться познавательные способности в процессе исследовательской деятельности, практических опытов с водой.

Взаимодействие с семьями воспитанников.

1.Просмотр с ребенком мультфильмов о воде для накопления информации о воде.

2. Консультация по теме: «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

3. Фото-выставка «Что такое вода? Для чего она нужна?»

4. Выставка рисунков «Как наша семья бережёт воду»

5.Проведение опытов дома: «Водяные превращения».

Подготовительный этап проекта:

1. Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта.

2.Пополнить развивающую среду:

• Подбор художественной литературы по теме;
• Подбор энциклопедий;
• Составление картотек загадок, стихов, поговорок;
• Составление картотеки опытов с водой;
• Подготовка оборудования для опытов с водой.                                                       3. Подготовить информацию для родителей                        Заключительный этап проекта: 
• 1.Презентация «Мир природы» для детей второй младшей группы.
• 2.Развлечение «Что за чудесница – водица – волшебница» для детей второй младшей группы.
  3.Итоговое занятие «Волшебная капелька» для детей второй младшей группы.       
  
  
                  

Развлечение "На земле индейцев"

26 июля в нашем детском саду прошло развлечение: «На земле индейцев», которое организовали и провели для своих воспитанников педагоги детского сада. Группы детского сада превратились в индейские племена. Мальчики и девочки надели головные уборы из перьев и другие характерные атрибуты, и встретились на участке для прогулок, чтобы в честной борьбе выяснить, в состав какого племени входят самые ловкие и отважные воины. «Вождь Орел-Солнце» объявил о состязании «индейских племен» в быстроте, хитрости, и ловкости. Начался праздник индейским народным танцем «Тумба- юмба», ведь умение красиво и оригинально танцевать ценится всегда, у всех без исключения народов, в том числе и индейских.
Во время развлечения ребят ожидали трудные испытания: переправа на конное, ходьба по узкой тропе над пропастью, метание снарядов в цель. 
Наш праздник завершился танцевальным танцем "дружба" И все племена разыскали вкусный клад. 

2-ая младшая группа 

Воспитатель:Юдина Анна Александровна 

«Незабываемый праздник - День Рождения»

Что такой день рожденье? 
Это радость и веселье, 
Это песни, шутки, смех! 

Это радости для всех!

Самое долгожданное и радостное событие в году для детей – это, не лшсомненно, день рождение. Для ребят, которые ходят в детский сад, немаловажным является организация празднования в своей группе.

День рождения в детском саду отличается от праздника дома тем, что на мероприятие приглашается вся группа. Каждый ребенок испытывает потребность в любви, признании и одобрении. День рождения - прекрасный повод получить и проявить позитивные чувства.В своей группе мы отмечаем Дни рождения по-разному: проводим всевозможные игры, конкурсы и эстафеты, танцуем весёлые танцы и водим хороводы.Но главными всегда остаются эмоции детей, их радость и позитивные впечатления, которыми они потом будут делиться со всеми не один день.

"С Днём защиты детей "

Пусть у каждого ребёнка будет детство,

Будет дом, счастливая семья.

И оставьте каждому в наследство

Клад заботы и внимания, не тая.

Пусть звучит почаще, детский смех,

Будет больше радостных затей.

Мы сегодня поздравляем всех

С Днём защиты дорогих детей!

Мы постарались создать праздничную атмосферу для наших деток 2 младшей группы «Фиксики».

Для начала мы украсили группу яркими  шарами. А наше утро началось с песни «От улыбки станет всем теплей...»

Ну и конечно радостное развлечение, под названием «Радость, дружба и тепло — это лето к нам пришло!». Вместе с нашими гостями , пришедшеми к нам на праздник, ребята выполняли музыкально-ритмические упражнения, отгадывали загадки. С удовольствием принимали участие в конкурсах , а также получили массу положительных эмоций от надувания мыльных пузырей. Получился интересный, веселый, разноцветный праздник.

Краткосрочный проект:"Скоро лето! "

                                                                                                                

         Проект: «Скоро лето!»

Тип проекта: познавательно-творческий 
Продолжительность: краткосрочный (27.05.24 - 31.05.24).
Участники проекта: дети группы, воспитатели, родители.
Итоговая работа: развлечение « Скоро лето»

Цель проекта: 

формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

Задачи проекта 

• Учить детей отмечать летние изменения в природе;
• Формировать у детей умения слушать и понимать художественное слово;
• Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком;
• Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;
• Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание;
• Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе;
•  Обогащать словарь детей новыми словами.

Актуальность 

  Лето – прекрасная и удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной.      

   Дети  второй младшей возрастной группы  изучают окружающий нас мир. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребенка и проведения интересного досуга в семье.

  Ожидаемые результаты по проекту:

 1. Объединение усилий педагогов и родителей в формировании у детей знаний, умений, навыков в ходе реализации проекта.
         Ожидаемый результат для детей:
1. Обогащение знаний о сезонных явлениях природы;
2. Формирование у детей умений экспериментировать;
3. Формирование у детей знаний о здоровье;
4. Формирование у детей умений взаимодействовать друг с другом и с родителями.
               

                                   Этапы реализации проекта:

         Содержание практической деятельности по реализации проекта.

         1 этап. Организационно- подготовительный.

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.

Подбор методической литературы.

Беседы с родителями о предстоящем проекте.

Оформление папок - передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Совместное итоговое мероприятие с детьми.

              2этап. Практическая деятельность.

                 Тематический план работы с детьми

Развитие речи

27.05.24  Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок» (к1, с252)
Программное содержание: познакомить со сказкой К. Чуковского «Цыпленок»; расширить знания детей о жизни животных; учить детей сопровождать чтение (слушание) рассказа жестами, вызывая желание обыграть рассказ; развивать интерес к музыкальным играм, формировать умение двигаться ритмично в соответствии со стихотворным текстом

28.05.24 ФЭМП «Классификация предметов»
Программное содержание: учить дифференцировать предметы по их функции и назначению: продукты, одежда, транспорт, посуда, мебель; показать различия между предметами, которые созданы руками человека и самой природой.

 

29.05.24 «Рисование по замыслу» (к6, с86)
Программное содержание. Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить детей вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными умениями и навыками.

 30.05.24 ФЦКМ «Где мы живем?»
Программное содержание: формировать понятие «город»; познакомить с достопримечательностями города; побуждать делиться впечатлениями; воспитывать любовь к своей малой родине – городу;

 

31.05.24 "Лепка животного"
Программное содержание. Закреплять умение детей лепить животное (по желанию). Учить лепить предметы круглой и удлиненной формы, более точно передавая характерные признаки предмета.  Совершенствовать приемы раскатывания глины прямыми и круговыми движениями ладоней.

 

        Беседы:  «Скоро лето», «Первая гроза»,  «Что такое хорошо, и что такое плохо?»

        Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Цыпленок и утенок»,Ф. Грубин «Белые ромашки-сестрички», З. Александрова «Ромашки», Е. Серова «Ромашки», Л. Толстой «У Розки были щенки», Д. Новиков «Пес Барбос», А. Барто «Солнышко».

        Чтение потешек: «Радуга-дуга, не давай дождя…», 

«Привяжу я козлика», «Я козочка Ме-ке-ке», «Ой, ду-ду…».

        Обыгрывание стихотворений (расскажи стихи руками):

 Э. Успенский «Как мы проводили лето»; И. Захарова «Лето»;

   В. Орлов «Почему лето короткое».                   

                Наблюдения:
- Наблюдение за солнцем. Чтение потешек: «Солнышко-ведрышко», «Солнышко, покажись!», разучивание заклички «Солнышко-колоколнышко»
- Наблюдение за дождиком. Разучивание потешек: «Дождик, дождик, припусти…», «Дождик, дождик поливай…»
- Наблюдение за облаками и тучками. Чтение стихотворений: С. Михалков «Облака, облака – кучерявые бока…» и Г. Османова «Тучка с солнышком опять, в прятки начали играть…»
- Наблюдение за ветром. Чтение стихотворения А. Тесленко «Дует свежий ветерок…»
- Наблюдение за травкой, одуванчиками. Чтение стихотворение Е. Серовой «Одуванчик», потешка: «Травка-муравка со сна поднялась…». Плетение венка из одуванчиков
- Наблюдение за бабочками, божьей коровкой. Чтение стихотворений: «Божья коровка улети на небо…», Г. Ряскина «На лесной полянке чудо, на цветочках бантики…»
- Наблюдение за деревьями. Чтение стихотворения: «Листочки рябины, словно монетки, ими любуются малые детки…», И. Наумов «У задумчивой березки, на ветвях висят сережки…».
               Опытно- экспериментальная деятельность:
- Опыт «Влияние солнечного света для жизни на Земле».
- Опыт «Шарики-капельки».
- Опыт «Дуем, дуем ветерок».
- Опыт «Сыпучий песок».
- Опыт «Рисуем на песке».
                 

Атрибуты к Дидактическим играм «Опиши цветок», «Назови предметы на картинке», «Строим башню», «Разноцветные игрушки», «Как нужно встречать гостей «Что везет машина»», «Веселые флажки»

Дидактические игры: «Цвета радуги», «Детское лото», «Чудесный мешочек», «Чего не стало», «Найди и назови», «Когда это бывает?», «Какого цвета?», «Разноцветные шнуровки», «Разноцветные клубочки», «Собери бусы», «Соберем радугу», «Веселый паровозик», «Кто в домике живёт?», «Разноцветные шары», «Овощи и фрукты», «Деревья и их листья», «Ягоды», «Цветы», «Соберем букет»;

Атрибуты для С/р игр «Магазин», «Семья», «Транспорт», «Мы едем по улице»

Пополнение книжного уголка книгами, фотографиями, иллюстрациями о лете.

Уголок театрализации: настольный театр «Дикие животные».

Игровой уголок: машинки, строительный материал.

Обогащение центра изодеятельности: пластилин, карандаши, альбомы, трафареты

Выносной   материал: лопатки, совочки, вертушки.

Спортивный инвентарь: мячи, кегли.

Настольные игры: сложи из частей, лото, Чьи детки? Сложи картинку.

Игры в строительном уголке: построим мебель для куклы (материалы по выбору детей).

Игровой уголок: конструктор, деревянный конструктор.

Игры в сенсорном уголке: шнуровка, мозаика.

Игры в кукольном уголке (куклы, игрушечная посуда).

Материал для экспериментирования с водой и песком.

Игры с водой и песком: «Кораблики», «Мыльные пузыри», «Печём куличики», «Рисуем пальчиками по песку», «Тонет - не тонет», «Поймай рыбку»;

              Подвижные игры:
- «Солнышко и дождик»;
- «У медведя во бору»;
- «Хоровод»;
- «Карусель»;
- «Медведь и пчелки»;
- «На полянке»;
- «Бабочки и стрижи»;
- «Полетели птички»;
- Игра-ситуация «Солнечные зайчики»;
- Игра-ситуация «Цветочная поляна.
                  Дидактические игры:
- «Подбери серединку к цветку и бабочке»;
- «Подбери колеса к машине»;
- «Геометрическая мозаика»;
- «Выложи узор по схеме»;
- «С какого дерева листочек»;
- «Назови дерево»;
- «Какого цветка не стало».
- Пальчиковые игры:
- «Насекомые»;
- «Бабочка»;
- «Колокольчики»;
- «Дождик»;
- «Жук»;
- «Солнышко-ведрышко».

                 Безопасность:
  Беседы с рассматриванием фотографий о здоровье с детьми на тему: «Мы выросли и стали крепкими». 
Беседы о правилах поведения на улице, в транспорте. 
  Д/игры: «На чем люди ездят», «Найди и назови». 
  С/р. игры: «Поездка на дачу», «Едем в автобусе». 
  Рассказ воспитателя с рассматриванием иллюстраций о съедобных и несъедобных грибах: «Красивы, но опасный мухомор», «Съедобные грибы». 
 

                       Индивидуальная работа с детьми.                               

1.    Индивидуальная работа Помощь в умении сравнивать двух предметов по величине;

2.    Индивидуальная работа по закреплению умения составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы;

3.    Индивидуальная работа Закрепление приемов лепки

4.    Индивидуальная работа Помощь в умении правильно держать кисточку; в умении правильно держать карандаш.     

           Взаимодействие с родителями

1. Консультация: «Летний оздоровительный период»
2. Папка- передвижка: «Здравствуй лето!»»

                3 этап. Заключительный

Подведение итогов реализации проекта.

На последнем итоговом этапе происходило закрепление знаний и умений

детей. 

"Мир природы родного края"

Во второй младшей группе прошла неделя на тему «Мир природы родного края Омского Прииртышья». Целью изучения данной темы было: познакомить детей с прекрасным миром растений, изучить особенности растений,цветов, сформировать бережное отношение детей к растениям .В течение недели было проделано много работы. Дети всю неделю обогащали свои представления о растениях, учились узнавать и называть их, слушали стихи о цветах. В ходе работы была использована техника пластилинографии, аппликация с использованием ватных дисков. Была организована выставка детских работ для родителей. Более подробно познакомила детей с природой нашего поселка, родитель Литвиненко Кристина Сергеевна.Она рассказала и показала детям что они могут увидеть много красоты в нашей природе, а так же их пользу в жизни человека.Дети с интересом слушали и рассматривали картинки природа нашего края..Также была проведена увлекательная беседа «Цветочная поляна», в ходе которой дети знакомились с цветами.Вся неделя была интересной, увлекательной и познавательной. Ребята получали новые знания и заряжались положительными эмоциями.

"День Победы"

День Победы — особая дата:

В ней и подвиг, и свет, и печаль.

Ветеранам — поклон, ведь когда-то

Сберегли нам цветущую даль.

     Пожелать очень хочется мира

     Для любой на планете страны,

     Чтобы светлая сила хранила

      Каждый дом от утрат и войны.

 В преддверии праздника "Дня Победы"в нашей группе прошли «Дружные семейные старты»! Мы посвящаем нашу встречу спорту, здоровью, миру и нашим семьям! Спорт- это жизнь, здоровье, риск, поиск, поражения и победа, а весёлый спорт – это счастливая жизнь, здоровье и улыбки, смех и радость, дружба и семья! 

Мы поздравляем Всех с Днем Победы!