И вот на пороге опять Новый год.

Праздник пора начинать нам, друзья.

Пойте, пляшите, скучать здесь нельзя!

Новый год самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Новый год — всегда ожидание чуда, волшебных превращений, приключений и удивительных перемен.Новый год – время исполнения заветных желаний, а для малышей ожидание новогоднего праздника связано с предвкушением волшебства от встречи с Дедом Морозом и Снегурочкой и ожидания подарков. Атмосфера праздника царила в детском саду всю предновогоднюю неделю, и проведённые утренники окунули всех в сказку.         

27 декабря в нашей группе «Фиксики» прошел Новогодний утренник. Дети с удовольствием играли, пели песни, водили хороводы и танцевали. Детей восхищала сама атмосфера праздника и волшебства. Разноцветные, сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесли детям ощущение чуда. И конечно же к нам приходили в гости Дед Мороз и Снегурочка 

"Огненный дракон"

В БУК "Государственный  Большереченский зоопарк имени В. Д. Соломатина" прошел новогодний конкурс «Огненный дракон».        Предметом выставки была новогодняя игрушка в виде символа года – Дракона   
Наша воспитанница:Дракина Варвара заняла 2 место , руководитель Юдина Анна Александровна.

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему "Новый год к нам мчится"

Актуальность: Всем давно известно, что новый год для детей – это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Новый год для детей это всегда сказка , это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по-детски.

В Новый год все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. В домах сверкают новогодние гирлянды, искрятся новогодние елки и все витрины блестят украшениями. Все готово к Новому году. И никто никогда не задумывается откуда к нам пришел этот праздник, почему по традиции мы устанавливаем елку, украшаем свои дома?

И не для кого ни секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей, а так же узнать историю этого замечательного праздника.

Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, о символах Нового года.

Задачи проекта:

·        формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях;

·        создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;

·        способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

·        создание подарочных открыток детьми друг другу;

·        оформление выставок на новогоднюю тематику;

·        создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

·        активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Ожидаемый результат:

- у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;

- оформлен мини музей «Елочка красавица», и выставка рисунков «Снеговик почтовик»;

- созданы подарочные открытки для каждого ребенка;

-педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;

- у детей и их родителей создано праздничное настроение.

Краткосрочный проект :Дом ,в котором я живу"

Проект во второй младшей группе «Дом, в котором я живу»

Тип проекта: творческий.

Вид проекта: краткосрочный.

Цель проекта: Дать детям представление о доме как о доме как о месте, где живет дружная семья; закрепить знания о предметной обстановке в доме, о домашних обязанностях членов семьи; формировать представление, что детский сад-дом для дружных детей, сотрудников и родителей; учить ориентироваться в группе, в назначении разных помещений, понимать, что у всех детей разные права на игру, общение, заботу.

Участники проекта: Воспитатели и дети второй младшей группы.

Актуальность: Дом – это то, с чем связаны первые впечатления, представления ребенка об окружающем мире, дом – это родные и близкие ребёнка, его защита, его тепло и радость. Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека. Привычность и простота окружения позволяют показать малышу, как много интересного, примечательного и полезного можно узнать, стоит лишь приглядеться к тому, что рядом. Эта тема доступна детям младшего возраста. Она несёт большой эмоциональный заряд, так как с понятием «дом» у детей связано множество разных положительных впечатлений и эмоций.

Задачи проекта:

Образовательные: Знакомить детей с посудой, мебелью, одеждой, видами домов. Расширять знания детей об окружающем мире. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление, локомоторные функции у детей через выполнение пальчиковых игр. Учить оценивать поступки героев, понимать их характер и настроение сказки. Формировать у детей представление о семье, профессии родителей. Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные: Воспитывать у детей любовь к родному дому и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

Этапы проектной деятельности.

1. Подготовительный:

Подбор художественной литературы по теме;

Составление перспективно-тематического плана по теме проекта «Дом,в котором я живу»;

Подбор наглядно-дидактического материала;

Организация развивающей среды в группе.

1. Практический:

Проведение педагогической диагностики через беседы, наблюдения, игру, с целью выяснения уровня знаний по теме «Дом,в котором я живу»;

Реализация цикла игр — занятий;

Создание условий для творческой деятельности детей;

 

1. Обобщающий:

Подведение итогов по реализации проекта.

Проведение совместно с родителями выставки «Дом, в котором я живу».

Обобщение материала по теме и оформление в виде папки.

Презентация профессиональной деятельности через представление образовательного проекта.

Формы организации совместной взросло – детской деятельности.

	Художественное творчество Рисование:- «Куклы квартиру вчера получили, жаль только мебель пока не получили» Лепка: - «Стульчики для трех медведей» Конструирование:- «Мебель для кукол»
Беседы	«Расскажи, где ты живешь?» «Дети - тоже жители этого города» «Что мы делаем в детском саду» «Из чего можно сделать мебель» Беседа с показом иллюстрации: «Жилище человека» Беседы с просмотром презентации: «Как строится дом?» «Как делают мебель?»
Чтение художественной литературы	К.И. Чуковский «Федорино горе». Б.Житков «Что я видел?» Н.Нищева «Мебель бывает разная» В.Васильев «Мебель – это что такое» К.Чуковский «Мойдодыр»-«Мебель-это что такое» Русская народная сказка «Как коза избушку построила» обр. Булатовой. «Три поросенка» С.Михалков
Коммуникация	Беседа «Кто, где работает?» «Как ты помогаешь маме?» «У меня есть брат (сестра) «Дом, в котором я живу» Отгадывание загадок Пословицы и поговорки о семье
Художественное творчество	Портрет мамы (папы); раскраски - цветы; лепка - пирожки.
Музыка	Пение колыбельных песен; «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. ритмические движения «Пляска с платочками»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского
Игровая деятельность	Дидактические игры и упражнения Д/и: «Назови ласково»; «Вежливые слова», «Позвони по телефону маме (папе)», «Мой портрет», «Помоги маме (папе)», «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?», «Кому что подарить?», «Кому, что нужно для работы?», «Хорошо или плохо?», «Встречаем гостей», «Можно – нельзя», «Накормим куклу», «Уложим куклу спать», «Кукла заболела» «На чём люди ездят?» Музыкально –дид.игра: «Чьей мамы голосок?» (домашние животные и птицы) Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель» Сюжетно - ролевые игры: «Семья принимает гостей», «День рожденья куклы», «Дочка заболела», «Семья переезжает на новую квартиру (Новоселье)», «Поездка на автобусе», «Семья», «Дочки - -матери», «Детский сад», «Поездка в магазин, зоопарк», «Больница», «Пешеходы», «В театр» Моделирование ситуаций Настольные игры «Большие и маленькие», «Собери семью», «Ассоциации», лото «Продукты», «Одежда», «Мой дом». Театрализованная игра: По сказке «Три медведя». Игра драматизация: «Наша Маша маленькая», «Почему так?» Игры с конструктором; пазлы; кубики - картинки; строитель

С Днём Матери!!!

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Это такой праздник, словно у всех мам общий день рождения. Дети говорят им слова благодарности, дарят подарки. Мамы получают поздравления и лучшей наградой для них становятся успехи детей.

Ребята 2ой младшей группы «Фиксики», 4 корпуса, долго готовились к этому замечательному празднику. Читали художественные произведения про маму, учили замечательные песни и стихи, танцевали, рисовали портреты любимых мамочек и готовили им подарки, поздравления и пожелания.

День матери- замечательный день. День, когда каждый из нас должен вспомнить свою маму, позвонить ей, поздравить ее и поинтересоваться, как ее здоровье и самочувствие!

"День Рождения Деда Мороза"

День рождения Деда Мороза

18 ноября в России отмечается День Рождения Деда Мороза, главного волшебника страны, несущего радость всем: и детям, и взрослым. Именно его, Дедушку Мороза, в сказочные и волшебные Новогодние праздники с нетерпением ждут в гости все, кто верит в него и в волшебство. День рождения Деда Мороза - это удивительный праздник. В этот день поздравляют того, кто обычно сам дарит всем подарки и исполняет заветные желания и мечты.

Всю неделю во 2младшей группе "Фиксики" дети готовились к этому дню .Посмотрели презентацию о любимом персонаже и его резиденции , с удовольствием пересмотрели мультфильмы с участием главного героя, провели беседу о предстоящих новогодних праздниках. Играли в подвижные, музыкальные Раскрашивали раскраски,провели развлечение :"С Днём Рождения Дед Мороз!"Эта неделя доставила детям много удовольствия, восторга. Такие мероприятия позволяют формировать у детей веру в чудо и добро. Ведь это развивает у детей фантазию, творческое мышление, поощряет способность ребенка мечтать.

Проект "Народные промыслы"

Проект "Народные промыслы"

Актуальность темы:

В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию.

В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем.

Цель проекта: Формировать у детей представление о традициях и обычаях русского народа. Воспитывать любовь и гордость за свою страну, свой народ.

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с традициями и обычаями русского народа.

2.Развивать память, воображение, речь.

3.Обогащать словарный запас за счет русских слов.

4.Расширить представление о русских народных сказках, потешках, закличках.

Планируемый результат:

1.Расширение представлений о русской культуре, обогащение представлений о традициях русского народа, обогащение жизненного опыта.

2.Знание русских народных подвижных игр.

3.Знание русских ремесел.

4.Знание русских народных сказок, потешек, закличек.

5.Уважение к традициям и культуре русского народа, интерес к культурным традициям.зернышко». Воспитывать интерес к русским народным сказкам, беседовать по содержанию сказки.

7.Малопожвижная игра «Котик к печке подошел». Развивать внимательность, сообразительность, память.

8.Лепка из соленого теста «Ладошки». Развивать детское творчество.

9.Заучивание потешки «Посылали молодицу». Учить запоминать небольшие по объему стихотворения. Развивать память детей.

10.Чтение песенок, потешек, закличек.

11.Народная игра «Гуси – лебеди». Воспитывать интерес к народным играм, любовь к народным традициям.

12.Беседа на тему «Русские народные инструменты». Обогащать словарный запас новыми словами. Воспитывать интерес к русской народной культуре.

13.Хороводная игра «Веселятся все игрушки». Прививать любовь к русской культуре, развивать творческие способности детей.

14. Прослушивание русской народной песни «Ах вы сени» с использованием игры на ложках. Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа.

"День Народного Единства"

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
День народного единства - это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. В преддверии праздника "Дня народного единства", мы с детьми  провели мероприятия с целью знакомства и  расширения представления детей о родном крае, стране, в которой мы живем, развития любознательности, привития любви к Родине, воспитания патриотических чувств, доброжелательного отношения друг к другу, желания прийти на помощь.
С детьми в доступной форме было проведено тематическое занятие «Дружат дети всей земли»,  рассказали о празднике, его значении, познакомили  с флагом России и  нашем президентом.

"Народные игрушки"

С 23 октября по 27 октября во 2 младшей группе прошла неделя «Народные игрушки», целью которой была приобщение детей к национально-культурным традициям. Знакомили детей с изделиями народного промысла: Дымковская, сказочная Гжель, деревянная расписная кукла-матрёшка. Рассматривали альбомы, иллюстрации, готовые изделия. Вместе с детьми обыгрывали потешки «Ваня, Ваня простота», «Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор», читали стихи о матрешке. С помощью аппликации, наклеивания разноцветных кружочков, цветочек и листиков украсили платок для матрешки. На рисование украсили дымковскую уточку.